Y EL CURSO
TERMINÓ........HAN SIDO UNOS MESES DIFÍCILES PERO QUERÍA DAROS LAS GRACIAS POR
VUESTRO ESFUERZO Y TRABAJO. TODOS HEMOS PUESTO DE NUESTRA PARTE PARA INTENTAR
TRABAJAR JUNTOS DE LA MEJOR MANERA POSIBLE.
DURANTE TODOS ESTOS MESES HE INTENTADO HACEROS LLEVAR LA ASIGNATURA DE INGLÉS
DE LA MEJOR MANERA POSIBLE. NO HA SIDO TAREA FÁCIL. SIENTO SI EN ALGÚN MOMENTO
NO HE SABIDO ACERTAR CON LOS EJERCICIOS O LAS TAREAS.
SIN DUDA ALGUNA, LO QUE MÁS HE ECHADO DE MENOS ESTOS TRES MESES HA SIDO ESTAR
CON VOSOTROS. EL DÍA A DÍA EN EL AULA ES LO QUE MÁS ME GUSTA DE MI
TRABAJO.
¡SEGUIMOS LUCHANDO,
SEGUIMOS SIENDO RESPONSABLES,
NO LO OLVIDÉIS!
¡OS DESEO UNAS FELICES Y MERECIDAS VACACIONES DE VERANO!
Good morning class!!! Vamos a por la última semana de curso. Parece mentira que al final hayamos estado en esta situación tanto tiempo, ¿verdad? Entre todos hemos intentado hacerlo lo mejor posible. Yo estoy muy contenta y satisfecha con vuestro trabajo. Sólo nos queda un último esfuerzo.......
Vamos a repasar todo lo estudiado y visto durante este curso y para ello vamos a hacer dos formularios. formulario 1: corresponde al repaso de las unidades 1, 2 y 3
LO TENÉIS EN VUESTRO CORREO ESTA MAÑANA formulario 2: unidades 4,5,6 y lo que hemos explicado de la 7
OS LO ENVÍO EL MIÉRCOLES A VUESTRO CORREO
Cuando le dais a "enviar" llegará a mi correo automáticamente. NO OLVIDÉIS NOMBRE Y APELLIDOS. Esta semana las respuestas del formulario serán las actividades que evaluaré. Come on!! Let's go for it!! Ana
BLOQUE 2: MIÉRCOLES Y JUEVES WEDNESDAY 3rd and THURSDAY 4th JUNE (comparative adjectives revision)
READ THIS TEXT
1) Comparing People
My mother and father are very different. My mom is older than my dad, but my dad looks older than my mom. My dad is more active because he plays sports. My mom is more talkative. She loves to talk with people. My dad is taller than my mom. My mom is shorter than my dad.
2) Comparing Places
Los Angeles and San Francisco are both in California but they are very different. San Francisco is smaller than Los Angeles. It is also colder. Los Angeles is bigger than San Francisco, but San Francisco is more expensive. It is harder to find housing in San Francisco. I think San Francisco is a better place to live.
3) Comparing Movies
I think the old Star Wars movies are better than the new Star Wars movies. In the old movies, the characters were more interesting, and the story was faster. The new stories are more difficult to follow. I felt happier watching the old movies.
4) Comparing Food
I like Japanese food more than American food because it is healthier. Japanese meals are smaller and fresher than American meals. American food is more international though, so I like that about it. Still, I think Japanese food tastes better.
NOW ANSWER THE QUESTIONS
1) Who is older, her mon or her dad?
2) Which city is more expensive?
3) What movies make her happier?
4) Which food tastes better to her?
WRITING (Redacción)
Ahora te toca escribir a ti: siguiendo el modelo 1) del texto compara a dos miembros de tu familia, dos amigos, dos compañeros de clase......te puedes comparar tú también con otra persona.
Debes escribir al menos 5 frases comparativas. Puedes utilizar algunos de esos adjetivos: tall, short, funny, boring, old, young, crazy, pretty, interesting, happy, sad, hard-working, lazy..........o los que tú quieras.
Debes mandarme esta redacción a lo largo de esta semana y/o de la siguiente (que no se te olvide, vale?
Es todo por esta semana chicos!! That's all for this week!! Go for it! Vamos a por ello 👍 Ana 👩
GOOD MORNING CLASS EMPEZAMOS NUEVO Y ÚLTIMO MES DEL CURSO
ESTA SEMANA VAMOS A REPASAR LA UNIDAD 4 EN DOS BLOQUES: BLOQUE 1: CLASE DE HOY LUNES Y MAÑANA MARTES BLOQUE 2: CLASE DE MIÉRCOLES Y JUEVES ------------------------------------------------------------------------------------------------------ BLOQUE 1: LUNES 1 Y MARTES 2 DE JUNIO OPEN YOUR BOOK ON PAGE 50 AND PAY ATTENTION TO THE VIDEOS I HAVE MADE FOR YOU 👀
VÍDEO 1
VÍDEO 2
VÍDEO 3
ESTOS SON LOS EJERCICIOS QUE ME TENÉIS QUE MANDAR ESTA SEMANA. OS LOS PONGO EN UNA IMAGEN PARA QUE OS RESULTE MÁS FÁCIL TRABAJAR
WEDNESDAY 27th MAY Hoy vamos a trabajar el presente simple y las rutinas con el siguiente vídeo. Lo vemos las veces que haga falta y contestamos a las preguntas. No me lo tenéis que enviar
-En la primera parte del vídeo nos cuenta lo que él hace por las mañanas (in the morning) - En la segunda parte del vídeo nos hace 9 preguntas sobre nuestras rutinas mañaneras. Contesta en tu cuaderno a esas preguntas (respuestas cortas) - RECUERDA: What time......? ¿ A qué hora.....? Do you........? Las únicas dos respuestas posibles son: Yes I do //No, I don't. - REPASA LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Monday 25th and Tuesday 26th May GOOD MORNING!! Esta semana vamos a repasar el PRESENT SIMPLE y los verbos relacionados con las rutinas diarias. (unit 2) Hoy lunes y mañana martes vamos a trabajar los siguientes bloques: BLOQUE 1: Let's remember Open your book on page 25 and revise the yellow chart (abre el libro por la página 25 y repasa el cuadro amarillo). Esto lo estudiamos en la primera evaluación, pero es un tiempo verbal que se usa mucho en inglés y necesitamos repasarlo bien antes de las vacaciones. Read the rules and form several times (lee las reglas y la forma varias veces)
BLOQUE 2: Let's watch a video! Por si no te acuerdas mucho porque esto lo estudiamos hace mucho....os propongo ver este vídeo en español que lo explica y lo repasa muy bien. Lo puedes ver las veces que se necesario para entenderlo o acordarte bien.
BLOQUE 3: Let's practise! Ponemos en práctica lo que hemos repasado. Vamos a hacer los siguientes ejercicios en el cuaderno. No hace falta que lo copiéis todo. Podéis escribir directamente la respuesta en vuestro cuaderno.
Estos son los ejercicios que me tenéis que enviar para que los evalúe esta semana. Tenéis hasta el viernes (pero cuanto antes los hagáis, mejor) 😉
1. Completa con la forma apropiada del verbo que está entre paréntesis.
*recuerda que el presente simple del verbo to be es am, is, are// am not, is not, are not // y en interrogativa se pasa el verbo al comienzo de la oración y ponemos el signo de interrogación al final. 2. Pasa a negativa las oraciones de la 1 a la 5. 3. Pasa a interrogativa las oraciones de la 6 a la 10. Esta es la tarea para estos dos días de clase. El miércoles por la mañana seguimos trabajando con nuevas actividades, ok? Bye bye class 👋
THURSDAY 21st MAY VAMOS A TERMINAR ESTA SEMANA CON UNA LECTURA (READING) OPEN YOUR BOOKS ON PAGE 88. READ THE TEXT ALL THE TIMES YOU NEED FOR UNDERSTAND IT. LOOK FOR THE VOCABULARY YOU DON'T NKOW. (Abrid el libro por la página 88. Lee el texto todas las veces que necesites para entenderlo. Busca el vocabulari que no sepas) WE DO EXERCISE 2 IN YOUR NOTEBOOK. COPY ONLY THE ANSWERS (Hacemos el ejercicio 2 en el cuaderno. Copiamos solo las respuestas).
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ESTAS SON LAS SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DEL WRKBOOK DE LA PÁGINA 57
POR ESTA SEMANA HEMOS TERMINADO. HABÉIS TRABAJADO MUY BIEN.
GOOD MORNING!!! IT'S WEDNESDAY 20th MARCH TODAY WE ARE GOING TO GO ON PRACTISING THE PAST WAS/WERE (Hoy vamos a seguir practicando el pasado was/were) OPEN YOUR WORKBOOK ON PAGE 57.
WE ARE GOING TO DO EXERCISES 1,2,3,4 and 5. PODEÍS MANDÁRMELO SI QUERÉIS PERO NO ES NECESARIO SI YA ME HABÉIS MANDADO LOS DE LA PAGINA 89 DE LIBRO. TENÉIS QUE MANDARME AL MENOS UNA TAREA SEMANAL Y TENÉIS DE PLAZO HASTA EL VIERNES A MEDIO DÍA (como siempre os digo) Mañana jueves os doy las soluciones a los ejercicios de hoy y seguimos trabajando un poquito más para terminar la semana, ok? Cualquier duda, ya sabéis....me la preguntáis. Ana xxxx
Primero vamos a corregir el ejercicio 4 de la página 89 que os mandé hacer ayer 1. were 2. was 3. were 4. were 5. was
¿Qué tal os ha ido?? ¿Estaba bien? bueno, si hay algún fallo no pasa nada porque en la clase de hoy lo vamos a seguir practicando para aprenderlo mejor. -------------------------------------------------------------------------- Let's go on with the past simple was /were. Open your book again on page 89. We are going to do exercises 5, 6 and 7.
* En el ejercicio 7 fijaros bien en el ejemplo (hay que escribir las preguntas y las respuestas)
Open you notebooks and write down the date, page and the exercise number and your answers. Estos ejercicios de hoy sí me los mandáis porfa. Así los corrijo y compruebo si estamos entendiendo bien lo que estamos trabajando. ok?
Bye bye for today. See you tomorrow again Ana xxxx
MONDAY 18TH MAY GOOD MORNING CLASS!!! VAMOS A POR EL LUNES!!! 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
HOY VAMOS A DEDICAR LA CLASE A GRAMÁTICA. ABRIMOS EL LIBRO POR LA PÁGINA 89
VAMOS A ESTUDIAR EL PASADO DEL VERBO "TO BE". LEEMOS LOS CUADROS AMARILLOS DE LA PÁGINA 89 DESPACIO. ¿A QUE OS SUENA, VERDAD??
OS VOY A EXPLICAR ESTE VERBO CON LOS SIGUIENTES VÍDEOS QUE OS HE PREPARADO. VÍDEO 1
VÍDEO 2
VÍDEO 3
VÍDEO 4
Ahora abrimos el cuaderno, ponemos la fecha de hoy y la página y hacemos el ejercicio 4 de la página 89 copiando las oraciones completas. No me tenéis que enviar este ejercicio. Mañana os doy la solución y lo corregimos juntos. Vamos a por ello!! Ana ✌
GOOD MORNING!!! Wednesday 13th May / Thursday 14th May
Hoy y mañana vamos a trabajar en dos bloques. Estas actividades no hace falta que me las enviéis. Algunos tenéis aún pendiente lo que mandé el lunes (ejercicios del vídeo y de la foto sobre las prendas de vestir). no os despistéis. 😉 BLOQUE 1:Reading. Lee los siguientes textos sobre chicas a las que le gusta la moda y contestamos a estas sencillas preguntas en el cuaderno.
1. What magazines does Sheila read? 2. What is Sheila wearing most of the time? 3. What does Madeleine usually wear? 4. Does she like fashion? 5. Does Marina like designing her clother? 6. Who helps Marina to sew* the clothes? *sew: coser
BLOQUE 2:Wordsearch Localiza en esta sopa de letras las palabras que aparecen en la parte de abajo. Anótalas en tu cuaderno y busca el significado de aquellas palabras que no sepáis.
Es todo por esta semana! That's all for this week!! 👏👏 Lo estáis haciendo muy bien You are doing really good!! 👏👏 Buen fin de semana Ana 😚
Hello everyone!! ✋ Vamos a trabajar las prendas de vestir y la listening con un vídeo y unas actividades que os he preparado. Sacamos el cuaderno, ponemos la fecha (Monday 11th May) y hacemos los 3 ejercicios copiando los enunciados y las respuestas.
1.Look at the photo and complete the sentences with the
correct preposition. Observa la foto de la habitación de
estos chicos y completa con la preposición adecuada.
Next to: cerca debehind:
debajo de on: sobre, encima de in:
dentro deunder: debajo de
-The
grey trousers are ________the toy box
-The
socks are ___________the black shoes
-The
green T-shirt is_______the desk
-The
jacket is_____________the floor.
-The
black shoes are ___________the chair
2.Listen to the video and decide if the sentences are
true or false. Correct the false ones.(escucha el video y decide si las
oraciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas para que sean verdaderas)
-The
children go to the park.
-They
are in a hurry because it’s late.
-Simon
is a very organised boy.
-Her
sister helps him to find all his clothes.
-Simon’s
grey trousers are in the toy box
REPASAMOS
-El color de la ropa siempre se
coloca delante de la prenda. El determinante que colocamos delante es A (un/una)
A + COLOR+ PRENDA
A blue T-shirta pink skirt
-Hay prendas que
siempre van en plural: jeans (vaqueros) , trousers (pantalones), glasses
(gafas), socks (calacetines) sunglasses (gafas de sol) shorts (pantalones
cortos) sandals (sandalias). En este caso no ponemos A sino que
ponemos A PAIR OF que se puede traducir por "un par de " o no traducirlo.
A PAIR OF + COLOR+ PRENDA
a
pair of blue jeans
a pair of green socks
a pair of white trainers
1.Look at the photo again and read the descriptions
about the clothes the children are wearing.Fíjate en la foto otra vez y lee
las descripciones de la ropa que llevan puesta los hermanos.
-Stir is wearing a brown T-shirt, a brown skirt and a
pair of sandals. She is wearing glasses too.
-Simon is wearing a blue pyjama. He has a yellow star
pin too.
Fijándote en los
ejemplos, describe la ropa que llevas
puesta tú ahora mismo.
